La reforma educativa como factor de análisis a la realidad del profesional docente en el Perú
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Date
2021
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Publisher
Centro de Altos Estudios Nacionales Escuela de Posgrado
Abstract
Con la reforma educativa, el Estado establece que para mejorar la educación y
elevar su calidad se debe capacitar y dotar de estrategias distintas para el logro de los
aprendizajes, sin tomar en cuenta el aspecto humano del docente, quien no se encuentra
satisfecho con las condiciones económicas, sociales, culturales, entre otras; muchos
asumen que es su trabajo y su fuente de ingresos, se aferran a la idea de no quedar
desempleados, aceptan capacitaciones y no mejoran la práctica docente (Saborío e
Hidalgo, 2015).
El estudio es de enfoque cualitativo con diseño interpretativo, para el acopio de
la información se utilizó la entrevista participante, la que se aplicó a directores y
docentes, los resultados fueron tratados a través de la triangulación de datos, para
establecer las conclusiones a las que lleguemos.
Description
Keywords
Reforma educativa, Desempeño docente