Servicio educativo durante los conflictos sociales en zonas rurales. Caso: Islas de los Uros, Puno

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dc.contributor.advisorRondón Vargas, Freddy
dc.contributor.advisorZavaleta Ramos, Humberto
dc.contributor.advisorGonzales Cáceres, Percy Favio
dc.contributor.authorMilla Canales, Gustavo
dc.date.accessioned2025-09-15T20:09:32Z
dc.date.available2025-09-15T20:09:32Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl estudio investigativo se refirió al servicio educativo durante los conflictos sociales en zonas rurales. Caso: Islas de los Uros, Puno, y cómo se ha visto afectada la educación a consecuencia de la conflictividad social por la que atraviesa el país debido a la frágil coyuntura política existente. En el planteamiento del problema, se realizó en forma detallada la descripción de la realidad problemática, se redactó la particularidad muy especial que tiene este contexto, único en el mundo y que tiene orígenes ancestrales, culturales; esto reviste una consideración especial por lo que el investigador se desplazó al mismo escenario de estudio a pesar de la vigencia del estado de emergencia decretado por el Gobierno al registrarse fuertes protestas en la zona. En esta situación se visitó el campo donde se ubican las instituciones educativas (II.EE.) de las islas de los Uros requiriendo equipamiento necesario, medios de transporte adecuados, óptimo estado de salud y una preparación física especial para superar las adversidades propias del contexto. El objetivo general fue analizar el servicio educativo durante los conflictos sociales en zonas rurales adyacentes a las islas de los Uros, Puno. La investigación se desarrolló empleando el enfoque cualitativo, con el método de estudio de caso y empleando las técnicas de entrevista, grupo focal, análisis documental y la observación. En el marco filosófico se hace una vinculación con la investigación empírica que realiza el investigador y los antecedentes de la investigación han servido de base para tomar las referencias de los estudios realizados. Finalmente, el investigador presentó las conclusiones y recomendaciones. Producto de su experiencia y conocimiento del tema se presenta una propuesta la que permitirá enfrentar la problemática existente.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13097/640
dc.language.isospa
dc.publisherCentro de Altos Estudios Nacionales - Escuela de Posgrado
dc.publisher.countryPE
dc.relation.ispartofseriesTD/07/25
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación
dc.subjectEscuelas rurales
dc.subjectConflictos sociales
dc.subjectTecnología educativa
dc.subjectIdentidad cultural
dc.subjectEstado de emergencia
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.00
dc.titleServicio educativo durante los conflictos sociales en zonas rurales. Caso: Islas de los Uros, Puno
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis
renati.advisor.dni43328988
renati.advisor.dni43903557
renati.advisor.dni43517097
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2325-9579
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7394-063X
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2999-0242
renati.author.dni43589458
renati.discipline031998
renati.jurorGonzales Cárdenas, Luis Enrique
renati.jurorVega Figueroa, Enver
renati.jurorSánchez Castro, Luis Gustavo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePolíticas públicas y gestión del Estado
thesis.degree.grantorCentro de Altos Estudios Nacionales - Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameDoctor en Políticas públicas y gestión del Estado
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Políticas Públicas y Gestión del Estado